Senzillament planetes

  Resulta que els planetes que no pertanyen al nostre sistema solar s’anomenen «exoplanetes». No em convenç. Sembla que seguim creient que l’home és el centre de l’Univers, encara que sigui per una qüestió lingüística. La denominació «planetes extrasolars» no és gaire millor; sembla que es refereixi a  planetes que vagen per l’espai, sense orbitar entorn de cap estrella. Entenc…

Què podem fer per redreçar el canvi climàtic?

Aquestes són les meves reflexions: 1. Acceptar que no és intuïtiu Tenim instint de supervivència individual, però no planetari. Que els recursos del planeta són finits és un concepte adquirit, no el tenim en el codi genètic. Si volem resoldre el més gran problema que ha tingut la humanitat fins ara, ens hem d’inventar maneres per percebre’l de forma…

Cal celebrar l’invisible

Cal celebrar que tens l’escriptori endreçat. Cal celebrar que ja no es veu cap cable. Cal celebrar que ja no fas la feina que has aconseguit delegar. Cal celebrar que ens tractem bé i aconseguim no enfadar-nos. Ara tot va bé, i sembla fàcil, però ha estat perquè t’ho has treballat. Només tu ho saps. No fa…

La usabilitat de Google és millorable

Sí, m’atreveixo a criticar la usabilitat dels productes on-line de Google, i en particular el Gmail. Nois de Google: el gris vol dir inactivitat. No és una percepció cultural o adquirida, és una qüestió que té a veure amb la percepció humana dels colors. Amb la llum. Amb la il·lusió. I crec que seguirà sempre així per…

Avantatges de l’aprenentatge en digital

El medi digital té uns quants i bons avantatges. És quan s’aprofiten que val la pena l’aprenentatge en aquest medi, perquè sino ens quedarem només en les limitacions que comento en aquesta entrada complementària. El medi digital pot incorporar àudio i vídeo. Aprofitem-ho per captivar i motivar a qui vol aprendre. El medi digital pot ser…

Limitacions de l’aprenentatge en digital

El medi digital és generós per a la vista i l’oïda, però no ens estimula els altres sentits, i com més sentits intervenen en l’aprenentatge, més els interioritzem els coneixements. El medi digital no és tàctil, en tot cas tocable. I el que toquem és un vidre fred, sense textures. Els botons no s’enfonsen, les pàgines no…