Com endreço el material d’oficina

Fa un temps vaig llegir en un catàleg d’Ikea que si no classifiques els objectes en espais compartimentats, és el caos, però si divideixes massa també. Portat a l’extrem podem arribar a classificar i dividir l’espai fins que cada cosa tingui un lloc únic. Llavors estem al cap del carrer, i a més amb un…

El Bicing i la força dels usuaris

Proposo que puguem informar d’una manera immediata de les incidències tècniques que ens hem trobat en la darrera bicicleta que acabem de fer servir. A través de la App evidentment. Ja ningú truca per telèfon. Una solució totalment oberta fa mandra. No tenim temps de redactar missives a bicing.com.Una solució totalment tancada fa sensació que…

La usabilitat de Google és millorable

Sí, m’atreveixo a criticar la usabilitat dels productes on-line de Google, i en particular el Gmail. Nois de Google: el gris vol dir inactivitat. No és una percepció cultural o adquirida, és una qüestió que té a veure amb la percepció humana dels colors. Amb la llum. Amb la il·lusió. I crec que seguirà sempre així per…

Avantatges de l’aprenentatge en digital

El medi digital té uns quants i bons avantatges. És quan s’aprofiten que val la pena l’aprenentatge en aquest medi, perquè sino ens quedarem només en les limitacions que comento en aquesta entrada complementària. El medi digital pot incorporar àudio i vídeo. Aprofitem-ho per captivar i motivar a qui vol aprendre. El medi digital pot ser…

Limitacions de l’aprenentatge en digital

El medi digital és generós per a la vista i l’oïda, però no ens estimula els altres sentits, i com més sentits intervenen en l’aprenentatge, més els interioritzem els coneixements. El medi digital no és tàctil, en tot cas tocable. I el que toquem és un vidre fred, sense textures. Els botons no s’enfonsen, les pàgines no…