En la meva missió de professor de Secundària, de tant en tant porto objectes a classe. S’ha escrit força sobre les virtuts de portar “coses” a l’aula: la connexió amb la realitat, captar l’atenció dels alumnes, el factor sorpresa, la connexió emocional, canviar el ritme, fer servir els cinc sentits o més. En tot cas,…
Tenim clar que una de les competències més importants que han d’assolir els alumnes és la d’”Aprendre a Aprendre”. Però vivim en un mon en que construïm el coneixement entre tots. No només aprenem sols. I es tant important el que aconseguim destriar de l’allau d’informació en xarxa com el que ens ensenya el company…
El medi digital té uns quants i bons avantatges. És quan s’aprofiten que val la pena l’aprenentatge en aquest medi, perquè sino ens quedarem només en les limitacions que comento en aquesta entrada complementària. El medi digital pot incorporar àudio i vídeo. Aprofitem-ho per captivar i motivar a qui vol aprendre. El medi digital pot ser…
El medi digital és generós per a la vista i l’oïda, però no ens estimula els altres sentits, i com més sentits intervenen en l’aprenentatge, més els interioritzem els coneixements. El medi digital no és tàctil, en tot cas tocable. I el que toquem és un vidre fred, sense textures. Els botons no s’enfonsen, les pàgines no…
Bernat Romaní 